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    校風校訓


    校風:勤奮向上 求實創新

       勤奮:勤能補拙,業精于勤,自強不息,刻苦專研。它一方面鞭策學子發奮圖強,學業有成2020年国内体育赛事一览表;另一方面激勵教師嚴格治學,敬業育人。

       向上:朝氣蓬勃,積極向上2020年国内体育赛事一览表,銳意進取2020年国内体育赛事一览表,追求卓越2020年国内体育赛事一览表,引導師生樹立遠大理想,不懈奮斗,超越自我,實現人生價值。

       求實:腳踏實地,求真務實,遵循規律,追求真理。求實是一種工作態度、一種學習態度,更是一種做人的品格。

       創新:勇于突破,大膽改革,與時俱進,敢為人先2020年国内体育赛事一览表,不斷激發師生創新意識,培育師生創造性思維,勇于探索2020年国内体育赛事一览表,開拓創新,有所發明,有所創造,實現新發展2020年国内体育赛事一览表、新突破。

       以上八字相輔相成2020年国内体育赛事一览表,即提出對師生的基本要求,又體現學校的辦學傳統和特色;既有導向和激勵作用,又起到增強凝聚力效果;既展示師生的精神風貌,又展示學校的良好風尚。

       60多年來,幾代科大人秉承這一優良校風,耕耘不輟2020年国内体育赛事一览表,奮斗不息,創造出輝煌業績。我們將繼承和弘揚這一優良校風,為實施科教興國戰略、實現國家繁榮富強做出更大貢獻。

     

    校訓:博學明德 經世致用

      六十多年的辦學歷程,學校形成了自己的辦學特色和教育風格,形成了自己的校園文化傳統。遼寧科技大學是以工為主的多科性大學2020年国内体育赛事一览表,培養出的學生在做人上以誠實、樸實、踏實、務實著稱,在業務上以應用型、技術型、工程型2020年国内体育赛事一览表、實踐型見長2020年国内体育赛事一览表2020年国内体育赛事一览表,這就是經世致用的基本體現

      在人才培養過程中,學校貫徹素質教育方針,特別強調學生要德才兼備,要科技素質和人文素質兼備2020年国内体育赛事一览表,這是學校堅持的人才培養標準,也是學校之所以形成的自己特色的基本理念。

      博學明德2020年国内体育赛事一览表,經世致用,把育人中的做人做事做學問統一起來,統一于服務社會,統一于服務民生,既體現了學校的辦學宗旨,又言簡意賅,寓意深刻2020年国内体育赛事一览表,體現出學校的文化底蘊和精神風貌。

      博學明德,是古代先賢的治學名訓2020年国内体育赛事一览表;經世致用,是近代學者的務實作風,兩者互相照應2020年国内体育赛事一览表、互相補充,比較全面地把握了做人、做事、做學問三者間的關系,以“博學明德2020年国内体育赛事一览表2020年国内体育赛事一览表,經世致用”為校訓2020年国内体育赛事一览表2020年国内体育赛事一览表,既傳承了中華文化2020年国内体育赛事一览表,又突出了遼寧科技大學的文化內涵;既體現了時代精神,又突出了遼寧科技大學的辦學特色。

      博學明德2020年国内体育赛事一览表,經世致用,體現的是學校的辦學理念和治學傳統、人才培養標準和特色2020年国内体育赛事一览表、價值追求和教育宗旨。

      博學:語出《禮記·中庸》。告誡學子們,要“博學之,審問之2020年国内体育赛事一览表,慎思之,明辨之,篤行之”。博學之謂學,首先要廣泛獵取,“博”還意味著博大和寬容。唯有博大和寬容,才能兼收并蓄,使學者具有世界眼光和開闊胸襟,真正做到“海納百川2020年国内体育赛事一览表,有容乃大”2020年国内体育赛事一览表。

      明德:語出《禮記·大學》 《大學》一開篇就提出“大學之道2020年国内体育赛事一览表,在明明德2020年国内体育赛事一览表,在親民,在止于至善”“明德”,即是弘揚光大崇高的道德情操和理想追求,闡明學習的目的就是明曉事理、修養品行和道德,告誡我們做人要有堅定的信念和情操2020年国内体育赛事一览表。若懂得了做人的道理,也就能以服務于民生為樂事2020年国内体育赛事一览表,也就能認真做事2020年国内体育赛事一览表,追求真善美。

      經世:治理世事。經:治理。經風雨,見世面,不在書齋里讀死書?2020年国内体育赛事一览表!帮L聲、雨聲2020年国内体育赛事一览表、讀書聲2020年国内体育赛事一览表,聲聲入耳;國事2020年国内体育赛事一览表、家事2020年国内体育赛事一览表、天下事,事事留心”。做學問不是為了個人名利2020年国内体育赛事一览表,而是為了服務于社會2020年国内体育赛事一览表,造福民生2020年国内体育赛事一览表,匡世濟民。

      致用:致,到達,為了。學以致用,學習地意義在于應用。理論聯系實際2020年国内体育赛事一览表,指導和服務于實際生活2020年国内体育赛事一览表。

      經世致用作為一種思潮和精神,發源于宋代,形成于明末清初2020年国内体育赛事一览表2020年国内体育赛事一览表,以王夫之2020年国内体育赛事一览表、顧炎武為代表,后來的魏源、龔自珍、康有為、譚嗣同等也從中汲取精神力量,倡導變法2020年国内体育赛事一览表。經世致用之學,即“實學”,就是“實習、實講2020年国内体育赛事一览表、實行、實用之學”,說實話、干實事、務實際、求實效,這就是經世致用2020年国内体育赛事一览表,匡世濟民。

     

     

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       創意理念:方案力求新、簡、動、勁、健、美2020年国内体育赛事一览表,充分體現中華民族傳統文化同現代文明的完美結合。

       設計說明:校標整體為圓形,它平穩、大方,給人以厚重雄渾之感2020年国内体育赛事一览表;外環部分采用深綠色2020年国内体育赛事一览表,上方為“遼寧科技大學”專用字體2020年国内体育赛事一览表,下方是校名全稱的英文寫法,象征綠色校園2020年国内体育赛事一览表;圈內“1948”用阿拉伯數字黑體寫法,標志學校的創建歷史。

       圓形的構成:初看是漢語拼音大寫字母“K”,細看則是漢語拼音大寫字母“K  D”2020年国内体育赛事一览表,這里“D”是“K”的最后一筆,又是獨立的漢語拼音大寫字母“D”。

       圓形的寓意:圖中的主體部分表示“鋼花怒放  激情飛揚”,象征著科大的事業蓬勃興旺;好比蒼勁的“雄鷹”扶搖直上,象征著科大新的崛起;好比英文字母“V”,象征著科大的事業不斷取得勝利和成功。圖中剩余部分,即“D”2020年国内体育赛事一览表,則表示書籍2020年国内体育赛事一览表、知識的基石2020年国内体育赛事一览表,也表示“鋼包”源源不斷地澆注著棟梁之材2020年国内体育赛事一览表,它象征著科大發展的動力和源泉,也是學校前身鋼院文化的傳承2020年国内体育赛事一览表。

       設計名稱:厚積薄發

       設計者:張曉復


     

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